Balance

http://www.youtube.com/watch?v=ZJWT3p7uM6Y

De acordo com vídeo Balance todos os cinco indivíduos fazem parte do mesmo universo, onde todos têm um papel importante, equilibrar-se e equilibrar seus companheiros.
Os mais rápidos de raciocínio prestam atenção no balançar da plataforma e de uma maneira rápida e inteligente, correm para um lado, correm para o outro para tudo equilibrar, mas no decorrer do sistema cada qual quis se individualizar trazendo um desequilibro total no espaço apresentado.
As ações individuais podem alterar o equilíbrio do sistema em qualquer circunstância.
E um sistema quando o individuo não colabora não se compromete com uma ação cooperativa, o desequilíbrio é visivelmente observado, trazendo seria conseqüências, pois cada resultado ou ação desta engrenagem depende totalmente um do outro.
O vídeo Balance está relacionado extremamente com o desequilíbrio ambiental, pois o ser humano acompanhou a evolução da educação, indústria, comércio, população, crescimento nos meios de transportes, comunicação e esqueceram que atrás de grandes evoluções vêm as conseqüências, que até em tão eram ignoradas.
O vídeo interpreta as descobertas do homem e ganância de propriedade, sem um planejamento cooperativo, utilizando da individualidade para seu benefício, tornando-se assim impossível administrar suas conquistas.
O homem e suas invenções já causaram muitos estragos e hoje existem muitos projetos e apoios federais, estaduais e municipais, para tentar amenizar esta situação tentando assim ensinar a esta nova geração uma consciência de equilíbrio de prevenção e responsabilidade, mas toda mudança começa em casa no nosso cotidiano, na escola, na comunidade enfim em pequenos gestos que se tornam exemplos e futuramente fazem à diferença.

A matemática faz parte de minha vida e sem ela não teria como eu sobreviver nesse turbilhão de números que atropelam nossa vida, que somados, multiplicados ou divididos precisamos calcular a todo instante do deitar ao acordar.
Horário para levantar, minutos para dar conta de tudo, horário de chegar ao serviço, de tomar um remédio, de laser, de estudar, somar nosso dinheiro para ir ao supermercado, quantos itens comprar, prazos pra entregar trabalhos, estar em diferentes grupos, aniversários, datas... A vida é assim cercada de números conquistas e resultados que absolutos ou não, temos que chegar.
Para tornar esta matemática mais prazerosa, tento diversificá-la com jogos criados com os alunos, sites educativos, enigmas, usando material concreto, música, fantoche, maquete, tudo para tornar a matemática legal, nos permitindo criar e recriar acabando principalmente com o preconceito que existe.
Quantas vezes já ouvi os alunos dizer “odeio matemática”, faço de tudo para reverter esse quadro, faço de tudo para aproximá-lo da matemática partindo dos conhecimentos prévios dos educandos respeitando a realidade que estão inseridos.