Hoje dia 16/06/2010 encero as minhas atividades docentes para minha faculdade, mas continuo para meus alunos que tanto amo. Esta oportunidade de realizar meu estágio com meus alunos está sendo importantíssima para analisar minha aprendizagem também na escrita relendo e entendendo meu propósito a cada atividade proposta.
Nesta reta final atrasei as postagens devido a entrega de parecer dos alunos e toda parte burocrática que a escola exige no final de cada trimestre, mas estou muito contente com os resultados das aprendizagens doa alunos.
Vou redobrar minha atenção em alunos que pouco progrediram e pensar em atividades que mexam com suas hipóteses de pensamentos.
Quero agradecer a paciência de meus professores e tutores. Principalmente minhas colegas de estágio que trocaram muitas informações e sugestões de atividades. Agradecer a equipe diretiva que contribui a cada nova idéia que lanço com meus alunos.
sábado, 19 de junho de 2010
Resultados
Ao analisar as aulas entrevistas já tinha me impressionado com o avanço na aprendizagem dos meus alunos, mas ao elaborar os pareceres e criar redes ente as duas aulas entrevistas fiquei muito orgulhosa destas “MÃOS QUE BRILHAM E MENTES QUE TRANSFORMAM” tema de meu boletim 2010.
Acredito que os alunos que mais aprenderam foram a aluna Tamlyn que em março encontrava-se ALFABÉTICA e hoje encontra-se Alfabetizada 2. Produz textos, tem noção de acentuação gráfica, fico emocionada ao observar sua capacidade de escrita e sua criatividade.
O aluno Gabriel Santos que era SILÁBICO em março e hoje é ALFABETIZADO 1. Superando minhas expectativas a aluna Késia que era SILÁBICA e também esta ALFABETIZADA. Citei estes alunos porque em um espaço de tempo de 64 dias letivos avançaram muito perante os outros alunos no mesmo espaço de tempo. Não posso deixar de citar meu aluno Paulo Victor que começou a perceber que a escrita está relacionada com sua fala já pensando de dois a dois a cada sílaba... Isso significa entrando no alfabético!
O aluno que está me preocupando é o aluno Arthur R. que está pensando que tudo é brincadeira, não leva nada a sério. Quando vejo está lá no chão brincando e se arrastando, além de apresentar um vocabulário mimado e com alguns palavrões.
Acredito que Arthur foi o que menos aprendeu, porque quando não atingimos o despertar do aluno pelo prazer de aprender ele não avança em seu nível psicogenético e desvia do foco da aula, sendo mais fácil e de seu conhecimento o brincar!
Preciso pensar em alguma dramática que envolve este aluno. Sei que seus pais são surdo-mudo e que ele necessita, tem carência pelo diálogo. Adora conversar.
Preciso tirar um tempinho para fazer uma nova aula entrevista e criar vinculo com meu aluno Arthur.
Acredito que os alunos que mais aprenderam foram a aluna Tamlyn que em março encontrava-se ALFABÉTICA e hoje encontra-se Alfabetizada 2. Produz textos, tem noção de acentuação gráfica, fico emocionada ao observar sua capacidade de escrita e sua criatividade.
O aluno Gabriel Santos que era SILÁBICO em março e hoje é ALFABETIZADO 1. Superando minhas expectativas a aluna Késia que era SILÁBICA e também esta ALFABETIZADA. Citei estes alunos porque em um espaço de tempo de 64 dias letivos avançaram muito perante os outros alunos no mesmo espaço de tempo. Não posso deixar de citar meu aluno Paulo Victor que começou a perceber que a escrita está relacionada com sua fala já pensando de dois a dois a cada sílaba... Isso significa entrando no alfabético!
O aluno que está me preocupando é o aluno Arthur R. que está pensando que tudo é brincadeira, não leva nada a sério. Quando vejo está lá no chão brincando e se arrastando, além de apresentar um vocabulário mimado e com alguns palavrões.
Acredito que Arthur foi o que menos aprendeu, porque quando não atingimos o despertar do aluno pelo prazer de aprender ele não avança em seu nível psicogenético e desvia do foco da aula, sendo mais fácil e de seu conhecimento o brincar!
Preciso pensar em alguma dramática que envolve este aluno. Sei que seus pais são surdo-mudo e que ele necessita, tem carência pelo diálogo. Adora conversar.
Preciso tirar um tempinho para fazer uma nova aula entrevista e criar vinculo com meu aluno Arthur.
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